Nov 13

Suivre et participer aux Jpags, …..même sans y être

Participer aux JPAG sans y être physiquement, C’est possible !

 

 

 

 

 

Comment ?

  • En suivant en live :
    • la plénière d’ouverture (mercredi 14 novembre de 10h15 à 12h15),
    • la plénière de clôture et la restitution animée des travaux (vendredi 16 novembre, de 13h15 à 15h30).

Rien de plus simple : rendez vous sur la page d’accueil de notre site, rubrique “les JPAG en direct”

  • En posant vos questions, partageant vos réactions durant les plénières d’ouverture et de clôture à partir de ce numéro 07 67 67 08 42 ou via twitter avec le hashtag #JPAG2018

 

  • En suivant la page Facebook  “JPAG Strasbourg 2018“, qui vous racontera les trois jours, avec des interviews de participants et d’intervenants, des photos, des infos…

 

  • En découvrant plusieurs des expériences qui seront présentées lors des JPAG sur la plateforme des initiatives des centres sociaux qui apportent de la transformation sociale, sur cestpossible.me

 

Nov 09

Journée de l’ESS, Occitanie

Journée de l’ESS en Occitanie le 21 novembre

par Martin Besnier – le 7 novembre 2018

Le Conseil régional d’Occitanie organise une journée consacrée à l’ESS. Au programme de cette journée, présentation du Plan de l’ESS 2018-2021, remise des Prix de l’ESS 2018, et pré-bilan de la programmation 2014-2020 des fonds européens. Le RTES sera présent à cette journée.

Le 1er Plan de l’ESS en Occitanie sera présenté aux acteurs le 21 novembre 2018 à l’Hôtel de Région à Toulouse, en présence de nombreuses personnalités de l’ESS.

Marie-Meunier Polge, conseillère régionale déléguée à l’ESS, et Patricia Andriot, vice-présidente du RTES interviendront notamment lors d’une table-ronde de 16h15 à 17h30.

Aujourd’hui, la Région Occitanie Pyrénées/Méditerranée affirme sa volonté et renouvelle ses engagements en faveur de l’ESS par l’élaboration d’un premier plan, co construit avec ses partenaires, et conçu comme un outil d’approfon­dissement et de coordination de l’effort régional.

A travers ce soutien, la Région a pour ambition de stimuler la création d’entreprises ou d’activités qui adhèrent aux valeurs de l’économie sociale et solidaire.

Au regard des actions déjà menées, il s’agit plus particulièrement de renforcer l’acquis et d’élargir l’intervention régio­nale en investissant de nouveaux champs et en développant une véritable approche transversale régionale et infrarégionale.

C’est l’ambition de ce nouveau plan, que de promouvoir ainsi la transition vers des territoires soutenables, solidaires et équitables, en renforçant leur résilience et en assurant un ancrage territorial au développement économique régional.

Retrouvez le programme complet de la journée.

Inscription obligatoire avant le 19 novembre sur : www.laregion.fr/journeeess18.

Le nouveau RepèrESS du RTES « Europe & ESS, enjeux et leviers d’actions pour les collectivités locales » sera présenté lors de cette journée.

Nov 07

Taxi pour Nulle Part, Une création d’un centre social

Le  Centre Social et Culturel des Fossés-Jean a produit début 2018, un DVD pédagogique  » Taxi Pour Nulle Part », avec le concours de la préfecture des Hauts-de-Seine (92).

http://hautsdeseine.centres-sociaux.fr/2018/03/07/taxi-pour-nulle-part-film-dvd-pedagogique-du-csc-des-fosses-jean/

( La bande annonce du film est également disponible via le lien suivant :
https://www.youtube.com/watch?v=kK_H7a_rhKk)

Fruit d’un travail de terrain mené depuis bientôt 2 ans autour de la prévention de la radicalisation, ce film est avant tout un outil pédagogique qui se présente sous un format original : un chauffeur de taxi embarque toute la journée un certain nombre de personnes confrontées de près ou de loin à des phénomènes liés à la radicalisation. Les scènes sont courtes et représentent un panel large de personnalités (toutes rencontrées réellement par ailleurs) avec à chaque fois des focus précis : soit sur un rappel à la loi, soit sur des témoignages mettant en exergue des signes pouvant faire penser à un glissement vers la radicalité (refus de serrer la main à des filles, changements de comportement avec les proches, mise en place soudaine d’interdits vestimentaires / alimentaires / culturels, dénigrement de certaines confessions, etc…).

Ce DVD est court (20mn) et il permet de pouvoir échanger avec les familles, les jeunes, très simplement et sans prises de positions hasardeuses (le film est très neutre et ne cherche pas autre chose que la libération de la parole vis à vis d’un thème parfois tabou), il a vocation a être relayé auprès de l’ensemble des acteurs pouvant être amenés à mener un travail avec leurs publics sur cette thématique (Fédérations d’éducation populaire, centres de formations, éducation nationale, BIJ, PJJ, etc…) et il est totalement gratuit. Il faut juste au préalable en faire la demande au CSC des Fossés Jean et avoir une demande formalisée de la part des structures souhaitant l’obtenir

Mercie également de bien vouloir renseigner le formulaire suivant et surtout de le faire suivre aux CSC de vos réseaux qui seraient preneurs de cet outil. Ce recueil de données est indispensable pour le suivi de cet outil et il conditionne également l’envoi du DVD :

https://docs.google.com/forms/d/15vNec9cPHhXlAeArX85cC21Z_eULQNaZ0TTyKAITZEk/edit#question=193574675&field=366340186

 

Oct 31

Les modèles dans l’éducation ‘Sciences Humaines du mois d’octobre’

Petit dossier très sympa sur les modèles dans l’éducation dans Sciences Humaines du mois d’octobre.

https://www.scienceshumaines.com/eduquer-le-conflit-des-modeles_fr_39930.html

Plusieurs articles intéressants et pas trop longs à lire. Parfois cela survole un peu, mais globalement, chapeau pour l’exercice de synthèse.

Exemple ?

Un article m’a fait réfléchir, sur l’éduc pop (sans doute parce que je ne vois pas les choses sous cet angle) : https://www.scienceshumaines.com/de-l-education-populaire-a-l-animation-periscolaire_fr_39937.html

« De l’éducation populaire vers l’animation périscolaire », un texte court de Laurent Frajerman, qui s’appuie notamment sur l’évolution de la Ligue de l’Enseignement, et sur le rôle (en recul) des enseignants dans l’éducation populaire.

« Les enseignants ont perdu l’essentiel de leur rôle dans l’éducation populaire depuis la disparition des mises à disposition d’enseignants après 1986 »

« Quel contraste entre les enseignants, fonctionnaires d’État recrutés par concours et les animateurs, souvent précaires et peu formés ! Une lutte symbolique oppose deux métiers qui gagneraient pourtant à s’inspirer mutuellement. « 

« Le défi est de respecter le rôle et la place de chacun, tout en favorisant l’hybridation des cultures professionnelles ».

@++Maxime, Haute Garonne

Oct 30

Prix les Waldeck

ASSOCIATIONS,  DÉCROCHEZ L’ÉTOILE !

Vous êtes une association d’intérêt général ?

Vous menez une démarche interne remarquable en matière d’emploi, d’engagement, de coopération(s), plurielle(s) ou de pratiques numériques ?

Alors LES WALDECK – Prix du Mouvement associatif sont pour vous!

Vous avez jusqu’au 17 décembre pour candidater et tenter de décrocher l’étoile!

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Oct 26

A vos agendas ! Rencontres « L’Economie Sociale et Solidaire au service du Bien Vieillir en Occitanie » le 4/12

Le CRESS vous propose

une Rencontre sur « L’Economie Sociale et Solidaire au service du Bien Vieillir en Occitanie » le 4/12

Pour s’inscrire : cliquez ici

Oct 26

Cogitation : Y  aurait-t-il  un contraire à l’aliénation ?    La « résonance » …

Y  aurait-t-il  un contraire à l’aliénation ?    La « résonance » …

 Phénoménologiquement parlant, Harmut Rosa rappelle que nous savons tous ce que signifie être touché par le regard ou la voix de quelqu’un, par un morceau de musique, par un livre, par un lieu, etc. Il s’agit de la capacité de se sentir affecté par quelque chose, et en retour de développer un intérêt intrinsèque vis-à-vis de la partie du monde qui nous touche. C’est ce que l’auteur appelle « résonance » pour désigner ce double mouvement d’affection (quelque chose de l’extérieur nous touche) et d’émotion (nous répondons en établissant une connexion). La résonance a une dimension physique (rythme cardiaque, tension artérielle, etc.), psychologique, sociale et cognitive. Elle est à la fois expérience, émotion, élément transformateur de la réalité, mais aussi moment de transcendance, qui n’est pas commandé ni contrôlé par le sujet. La résonance n’est pas écho et, en ce sens, elle présuppose la différence : il ne s’agit pas pour le sujet de s’entendre, mais de rencontrer un « autre ». Dans un monde totalement harmonieux, en consonance, l’individu serait incapable de sentir les effets de cette rencontre. En même temps, un monde où il n’y aurait que dissonance et conflit serait tout simplement répulsif. Sans être explicitement développées, les conséquences politiques de cette vision du monde s’avèrent ici importantes.

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Oct 11

Conférence Débat Garonne Occitanie Sur les thèmes : Apprentissages et Evaluations

La Commission Education de la FIGO vous invite à participer à la
Conférence Débat Garonne Occitanie
Sur les thèmes :
Apprentissages et Evaluations

 

Le 12 Octobre 2018 de 10h00 à 16h30
MJC Roguet, 9 rue de Gascogne, 31300 Toulouse
Entre Métro Patte d’oie et Saint Cyprien, Parking à Saint Cyprien

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Oct 04

une/un Animatrice/Animateur Référent Famille à temps complet à Lafrançaise

La COMMUNAUTE DE COMMUNES COTEAUX ET PLAINES
DU PAYS LAFRANCAISAIN
Population de 11 000 habitants environ

RECHERCHE

par voie contractuelle (CDD 6 mois, renouvelable 12 mois)

une/un Animatrice/Animateur Référent Famille à temps complet

pour son Centre Social Intercommunal

Télécharger l’offre
La Communauté de Communes Coteaux et Plaines du Pays Lafrançaisain est un territoire rural marqué par son paysage entre des espaces de coteaux et des espaces de basses plaines de l’Aveyron et du Tarn. Située au nord du département de Tarn-et-Garonne, à 15 minutes des pôles urbains de Montauban, Castelsarrasin et Moissac, elle regroupe 11 communes et compte environ 11 000 habitants.

 

Définition générale du poste

Dans le cadre du développement du Centre Social Intercommunal et sous l’autorité de la Directrice, l’animatrice – animateur aura pour missions de soutenir la fonction parentale, favoriser les rencontres et les échanges, renforcer les liens familiaux et interfamiliaux, améliorer la vie quotidienne des familles, répondre aux problématiques familiales repérées sur le territoire, développer des actions collectives contribuant à l’épanouissement des parents et des enfants, au renforcement de la cohésion intra familiale et aux relations et solidarité inter familiales, coordonner des actions et services de soutien à la parentalité développée au sein du Centre Social, faciliter l’articulation des actions familles du Centre Social avec celles conduites par les partenaire du territoire.

Oct 04

Une rencontre, Caroline Chavelli, Créatrice du Jeu, Des récits et des vies.

Une rencontre, Caroline Chavelli, Créatrice du Jeu, Des récits et des vies.

Il y a des rencontres qui sont utiles à partager, tant vous pouvez ressentir la passion de la personne dans son action. Caroline Chavelli cherche depuis toujours comment libérer la parole, faire réfléchir au sens de la vie et cela de la naissance à la mort…

 

 

Après avoir été bénévole en soins palliatifs et animatrice d’éveil en crèche, une expérience bouleversante aux deux extrémités de la vie, Elle a développé une réflexion sur l’accompagnement :

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